| 专业毕业要求 |
分解指标点
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| 【1 师德规范】践行社会主义核心价值观，加强对中国特色 社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和 情感认同。贯彻新时代党的教育方针，不忘初 心、立德树人，做好职业学校学生引路人。遵 守中等职业学校教师职业道德规范，立志成 为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心的好老师。 |
【1-1】把握新时代中国特色社会主义的特征，践 行社会主义核心价值观，增强教师职业认同感。 |
| 【1-2】贯彻新时代党的教育方针，掌握法律法 规、不忘初心立德树人。具有坚定的教师职业信 念和高尚的师德修养，将成为中等职业学校汽车 相关专业教师作为职业发展志向。 |
| 【2 教育情怀】热爱职业教育事业，具有职业理想和良好的 从教意愿，对中等职业学校汽车相关专业教 师工作的意义和独特性有高度的认同感，具 有积极的情感、端正的态度、正确的价值 观。具有人文底蕴和科学精神，牢固树立“人 人皆可成才”观念，尊重学生的人格，培养 学生自信心，工作认真负责细心，关爱学 生，引领学生铸就信念、锤炼品格、不断地 汲取知识、追求创新、奉献国家。 |
【2-1】能够认同和理解中等职业教育教师的重要 性和独特性。理解中等职业教育的特色和方法， 有教书育人的使命感，具有积极的情感、端正的 态度、正确的价值观。 |
| 【2-2】具有人文底蕴和科学精神，尊重学生的人 格，培养学生自信心，关爱学生，做学生发展的 引路人，锐意进取，勇于创新。 |
| 【3 工匠精神】树立质量意识、服务意识、责任意识和创新意 识。培养热爱岗位、敬业奉献、信守承诺、诚 心诚意、精益求精等职业精神。弘扬劳动光 荣、技能宝贵、创造伟大新时代风尚。 |
【3-1】树立质量意识、服务意识、安全意识、责任意识和创新意识。 |
| 【3-2】培养热爱岗位、敬业奉献、信守承诺、精益求精等职业精神。 |
| 【3-3】弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的新的时代风尚。 |
| 【4 专业知识和能力】掌握工科的基础理论和基本知识，掌握机械 类的基础理论和基本知识，系统掌握汽车服 务工程专业的基础理论与基本知识。了解汽 车服务工程专业的发展现状和趋势，具备汽 车营销、评估、检测的基本能力。 |
【4-1】掌握工科的基础理论和基本知识。 |
| 【4-2】掌握机械类的基础理论和基本知识。 |
| 【4-3】了解汽车服务行业国内外的发展动态和趋 势，掌握汽车服务工程专业的基础理论和基本知 识，具备汽车营销、评估、检测的基本能力。 |
| 【5 专业实践能力】熟悉汽车相关专业的职业技能标准，掌握汽 车相关专业的职业技能，具有汽车营销、评 估、检测的实践能力、教育教学能力，满足 汽车服务行业相关职业技能等级证书或职业 资格证书的能力要求。 |
【5-1】掌握汽车服务和检测的方法，具有初步分析和解决实际工作的能力。 |
| 【5-2】掌握汽车相关专业技能形成规律，具有相关职业所需实践能力和教育教学能力。 |
| 【5-3】考取汽车行业相关的职业技能等级证书或职业资格证书。 |
| 【6 教学能力】熟悉中等职业学校汽车相关专业教学标准。 能够熟练使用普通话和规范书写三笔字。利 用现代教育技术手段，针对中等职业学校学 生身心发展和专业认知特点，培养学生专业教学设计、教学实施、教学评价等教学基本 技能，能够引导学生学习和指导学生实践。 在实际教学过程中，学生能够积累教学经 验、提升教学能力、开展教学研究。 |
【6-1】熟悉职业教育教学规律，针对中等职业学校汽车相关专业学生的发展和专业认知的特点， 利用现代教育技术手段和教学方法实施教学，既 培养学生专业技能，又培养学生职业道德。 |
| 【6-2】熟悉中等职业学校汽车相关专业的教学标准和教学方法，能够进行专业课程的教学设计、 实施和评价。 |
| 【6-3】能够指导学生展开汽车相关专业实践、引导学生自主学习。掌握积累教学经验、提升教学能 力、开展教学研究的基本方法和基本能力。 |
| 【7 班级指导】坚持德育为先的育人理念，了解中等职业学 校德育工作的目标、原理、内容和方法，掌 握班级组织与建设的工作规律和基本方法。 能够在班主任工作实践中，参与德育和心理 健康教育等教育活动的组织与指导，培养学 生的劳动精神，引导学生热爱劳动、崇尚劳 动、尊重劳动，积极主动地体验劳动。 |
【7-1】理解中等职业学校德育工作的目标、原 理、内容和方法，掌握班级组织与建设的工作规 律和基本方法。 |
| 【7-2】能够担任或协助班主任开展工作，组织与 指导有特色的德育、心理健康教育和劳动教育等 活动。能根据学生特征和班级专业特征，开展与 专业相关的班级活动。 |
| 【8 综合育人】落实课程与思政的融合，贯彻三全育人的原 则。掌握中等职业学校学生身心发展和养成 教育规律，结合汽车相关专业教学开展主题 教育、劳动教育和社团活动，对学生进行教 育和引导为主的综合育人实践。 |
【8-1】掌握中等职业学校学生身心发展和养成教育规律，有机结合汽车相关专业教学进行同向同 行育人活动。 |
【8-2】了解中等职业学校教育活动的内涵和方法，掌握组织主题教育、劳动教育等活动的能力。 |
| 【8-3】培养三全育人的意识。 |
| 【9 职业指导】了解国家就业形势和政策，了解汽车行业各 种岗位的就业情况和趋势，掌握汽车相关职 业指导技能和方法；掌握创新创业基本知识 和方法。能够在行业信息、岗位需求、自主 创业等方面给与学生帮助。 |
【9-1】了解国家就业形势和政策，了解汽车行业各种岗位的就业情况。 |
【9-2】掌握职业指导相关知识和方法，掌握职业心理测评方法，帮助学生形成符合自身条件的职 业生涯规划。 |
【9-3】掌握创新创业基本知识和方法，结合汽车相关专业特点指导学生创新创业活动。 |
| 【10 学会反思】了解国内外汽车相关专业最新发展动态和教 育研究成果。了解中等职业教育汽车相关专 业教育发展趋势。树立终身学习理念和形成 专业发展意识。能够适应时代和职业教育发 展需求，进行学习和职业生涯规划。训练反 思方法和技能，学会运用批判性思维分析和 解决教育教学与实际工作中的问题。 |
【10-1】具有终身学习的意识与能力，具有较好的 外语和计算机应用能力，能自主查阅国内外文献。 |
| 【10-2】了解国内外职业教育改革的发展动态， 能够适应时代和职业教育发展需求。 |
| 【10-3】掌握反思的方法和技能，学会运用批判性 思维来分析和解决教育教学中出现的问题。 |
| 【11 沟通合作】理解学习共同体的特点和作用，具有较强的 表达倾听、沟通合作、团队协作的能力。在 教学中善于与学生沟通和互动，在工作中善 于与同事交流和讨论，通过有效沟通提升教 学效果。 |
【11-1】掌握基本的沟通原则、方法和技巧，熟悉学生身心发展规律与特点。具备较强的表达能力和 倾听能力，能够对学生进行有效的心理疏导。 |
| 【11-2】了解团队协作的作用及重要性，具有资源 共享、优势互补的意识，具备发挥团队精神、互 补互助的能力。 |
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